jueves, 15 de enero de 2015

Ejercicios del Tema 6


1. Compara los distintos tipos de mercado utilizando una tabla como esta.

Competencia perfecta Competencia monopolística Oligopolío Monopolio
Nº de empresas Muchas empresas pequeñas Hay muchas empresas Pocas empresas:  cooperantes o competentes Una empresa
Diferenciación del producto Apenas tiene diferencias Semejantes pero de diferente publicidad Depende del producto: similares o diferentes Solo un bien o producto
Barreras de entradas Hay libertad de entrada y salida Hay libertad de entrada y salida Fuertes barreras Fuertes barreras de entrada
Fijación de precios Las empresas no influyen en los precios Cierta influencia Pueden cambiar los precios La empresa decide el precio

2. Clasifica los distintos tipos de mercado:

Los mercados de competencia perfecta no pueden influir en sus precios.
La competencia Monopolística tienen Cierta influencia.
El Oligopolío puede cambiar los precios.
Y el Monopolio la empresa decide el precio.

3. Responde:

a) competencia monopolística y Competencia perfecta.
b) Baja el precio.
c) No suele permanecer al mismo tipo.

4. ¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolista?

Porque pueden conseguir más beneficios ya que pueden influir en los precios.

5. Como se fijan los precios en un Oligopolio:

Según de los precios de la empresa mayor los demás tendrán que tener un precio parecido.

6. ¿Que es un oligopolio colusivo? ¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?

Es un oligopolio en el que las empresas pactan para poner los mismos precios, esta prohibido ya que hace que las empresas salgan beneficiadas y resulta un claro detrimento para los consumidores.

7. Observa y comenta:

Es un monopolio por que la empresa decide si subir o bajar los precios, al bajarlos conseguirá mas consumidores.

8. Comenta:

a) Si 
b) obtienen mayor beneficio
c) es ilegal

9. ¿Cuáles son las causas que explican el monopolio?

Fuerte Barrera de entrada, solo una empresa, no tiene competencia y fija sus precios.
Ej: Petroleo, Renfe.

10. ¿Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general?

Están prohibidos porque sino esas empresas podrían fijar sus propios precios que no beneficiarían al consumidor. Pero hay Monopolios naturales.

11. Explica las principales características de un monopolio natural a partir de algunos ejemplos.

Renfe tiene sus propias vías de tren construidas y nadie mas puede hacerlas. Por eso solo existe esa empresa.

12. Cuando apareció la tecnología de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio...

a) No ya que sería más complicado con varias empresas porque si cada uno quisiese una cosa sería mucho más caro para los consumidores porque se necesitaría mas cableado.
b)El agua, el gas, la electricidad...

13. ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia?

Si, porque si con publicidad ya se han ganado a clientes fijos de empresas que puedan entrar después pueden tener problemas a la hora de obtener beneficios.

14. Lee el texto y responde:

a) Yo pienso, que esta mejor así, Microsoft es una empresa generosa ahorrándonos en algunos programas informáticos. Aunque algunos son una basura como Internet Explorer. 

15. De los siguientes sectores, piensa en cuales de ellos se está limitando la competencia, lo que permite a sus empresas lograr grandes beneficios:

Telefonía Móvil / entidades bancarias / supermercados

16. Supón que un día una compañía de telefonía móvil ofreciera una rebaja de un 15% en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece.

a)Atraer a nuevos clientes.
b)Bajar también los precios. 
c)Que seria todo mas asequible que cualquier otra compañía.

17. Observa y Señala:

1º Competencia monopolística: hay muchas marcas de lavadoras y hay mucha rivalidad.
2º Oligopolio: Diferentes periódicos y fuertes entradas y salidas.
3º Competencia perfecta: No se diferencian los productos y hay libre entrada.

18. Patatas Pancho:

a) Empieza como una competencia perfecta
b)Comenzando con unos precios bajos para que la gente compre mas productos.
c)Bajada de precios.

19. Supón que dos empresas de transporte marítimo de mercancías están compitiendo por el mismo trayecto internacional.

b)Que las dos fijen precios altos/ Seria mejor que las dos empresas bajen los precios.
c)Equilibrio No cooperativo
d)Cooperativa.


sábado, 1 de noviembre de 2014

EJERCICIOS DEL TEMA 3

1. Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata.

- Sector Público.
- Empresa
- Sector Público
- Familia
- Sector Público
- Empresa
- Sector Público
- Empresa
- Sector Público

2. ¿Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias? ¿Crees que siempre se cumple?

Consumiendo bienes y servicios.
No, ya que hay algunas familias que gastan dinero sin algún tipo de responsabilidad.

3. Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarla a cabo.

Obtener el máximo beneficio posible vendiendo productos y los costes de producción.

4. Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.

- Fallo en el calculo de bienes.
- No siempre el mercado es eficiente.

5. ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?

Sufragar el gasto público.
Apoyar a un sector social desprotegido determinado o una región determinada de una comunidad autónoma.

6. En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica por qué actúan así.

Falta de renovación de tecnologías en una empresa, dado el coste; esto lleva a una disminución de la producción y eficacia.

7. Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles crees que son las razones?

Porque los parques y bibliotecas pertenecen al sector público, mientras que la alimentación y la industria textil son empresas privadas que requieren beneficios.

8. Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando ejemplos.

Las familias reciben sus salarios mensualmente, pero el banco les pasa gastos de Hacienda, agua, luz, inmuebles, etcétera.

9. Explica las diferencias entre los mercados de productos (bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quiénes y qué ofrecen y quiénes y qué demandan.

Los mercados de productos son aquellos en los que se consiguen bienes y servicios, mientras que los mercados se consiguen y se devuelven factores de producción.

10. ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "fujo", "circular" y "renta" para denominar este concepto. 

Se utilizan estas palabras porque es un movimiento continúo (flujo), de forma circulante, donde el dinero (renta) se mueve continuamente para satisfacer las necesidades de las agentes económicos. Es una cadena.

11. En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones:


- Las Empresas, el Estado y las Híbridas.
- El Estado y las empresas.
- Con la ley de oferta y demanda; el Estado.
- Estados Unidos: liberalismo económico.
Korea del Norte: Planificación central.
Suecia: Economía Mixta.

12. Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.

Porque no se cumple el círculo ya que no se pagan ni obtienen beneficios.

13. ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces?

- Empresa
- Sector Público
- Familiar.
- Familiar.
- Familiar. 
- Sector Público.

14. ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta? ¿Cuáles son las ventajas de este sistema?

Porque este sistema posee partes de las otras dos economías. Además porque los tres agentes económicos intervienen en la economía del Estado.
La libertad de acción para los consumidores y las empresas y que el Estado corrige los fallos del mercado.

15. ¿Cómo cambiarías las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?

1ª viñeta: "No trabajando, no luchando, gastando del tirón..."
2ª viñeta: "... Sin pagar cuotas, no logré reunir el suficiente sacrificio y esfuerzo..."
3ª viñeta: "... osea lo elemental para al fin sentir que no vivo como..."
4ª viñeta: " ... un humano".

16. Lee el siguiente texto y responde.

- Sistema Capitalista.

17. ¿A que se refiere A. Smith con su idea de "la mano invisible"? ¿Cómo describe su funcionamiento?

Describía el funcionamiento de los mercados de una manera "milagrosa". Si hay muchas personas que demandan un determinado producto, aumentan sus ventas y quizá también su precio.

18. ¿En que consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? ¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?

 Mercado Si pero con intervención del Estado.
 El Estado es el que debe intervenir para salir de la crisis.
 Gracias a sus teorías se supera en los años 30 la crisis de EE.UU y crecimiento de la economía.

19. ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas? ¿Y el de las empresas públicas? ¿En qué se diferencian los objetivos que persigue un directivo de una fabrica de jabones de los de un directivo del Instituto Nacional de Estadística?

Ayudar a las personas que lo necesitan para que puedan llegar a hacer lo mismo que una persona rica o con mejores posibilidades que ellas.
20. ¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? ¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas?

Si, en una mejor forma de vida. 

21.  Observa la imagen y comenta las ideas que se reflejan en ella.

Es una persona encadenada a las deudas, ya que es víctima del consumo irresponsable.

23. A partir de las siguientes informaciones, identifica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes:

- Familia, empresa.
- Servicios públicos, familia.
- Empresa, familia.
- Empresa, sector público.
- Familia, empresa.

24. ¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público y las familias? ¿Y entre el sector público y las empresas? Representa gráficamente estas relaciones.

Las familias aportan transferencias, y el sector público subvenciones.

25. Elabora un cuadro resumen de las principales escuelas de pensamiento económico.

Liberalismo: si hay muchas personas que demandan un producto, aumentan sus ventas y su precio. (Ley de la oferta y la demanda).
Marxismo: no cree en el mercado, el Estado debe intervenir siempre.
Keynes: utiliza las señales de mercado y el Estado para resolver problemas económicos.

26. ¿Cuál es el saldo después de estas operaciones?

Al principio tenía 1395 euros pero después de las operaciones, se queda en el banco con 692´6 euros.


jueves, 30 de octubre de 2014

Viaje a Soria.

El 23 de Octubre, fuimos a una excursión de dos departamentos, Latín y Economía, en esa excursión, primero fuimos a Numancia a ver restos y ruinas, más tarde a la empresa de retrovisores, Fico Mirrors, para Economía. Comimos en la ciudad de Soria y fuimos a visitar la ermita de San Saturio. Como lo que más nos interesa es Fico Mirrors, hablaremos de Fico Mirrors.

Zona de Ensamblaje.
Bueno, al principio se nos dijo unas pautas antes de entrar al lugar, que no se podía hablar con los trabajadores, usar el móvil, y hacer fotos sin permiso. Al entrar, lo que nos dijeron esque dejáramos las mochilas, las cazadoras (por que en Soria hace fresco) y que nos pusiéramos unas especie de batas. Yo por despiste, se me olvidó quitarme la mochila, pero no importa, no me llamaron la atención ni nada. Al entrar vi una tabla con títulos, vamos lo de siempre, pero vi algo que me llamó la atención y fue un folleto en el que ponía como se administraba todo, lo que hacia cada sector, empleado, etcétera. Al principio nos fuimos a la sala de ensamblaje, donde montaban todas las piezas de los retrovisores y había unos robots de ensamblaje bastante curiosos, esa zona me recordó bastante al Taylorismo. Después de esa zona fuimos a ver la zona de fundición, en esa zona hacia "calorcete" y olía un poco mal, pero te acostumbrabas. Mucho más tarde, después de pasar con el técnico por la zona de fundición, se nos dejo con la zona de plásticos, donde hacían las carcasas, se nos enseñó una especie de "bolitas" de plástico y se nos explicó que depende de esas cosas diminutas (que había a cantidades industriales, nunca mejor dicho) se hacia un plástico diferente, más duro, más transparente, oscuro... Mucho más tarde fuimos a la zona de pintura, donde una vez ensamblado todo llevan a pintar las carcasas, esa zona me pareció interesante a decir verdad, aunque si me pones la zona de pintura con la de ensamblaje, por los robots, sin pensármelo y de cabeza diría, ensamblaje. Y bueno, en general la visita me pareció interesante, me lo pase como "un niño pequeño" sin duda alguna.